"ORIENTACION EDUCATIVA"

Según Vélaz de Medrano, la Orientación Educativa es un “conjunto de conocimientos, metodologías y principios teóricos que fundamentan la planeación, diseño, aplicación y evaluación de la intervención psicopedagógica preventiva, comprensiva, sistémica y continuada que se dirige a las personas, las instituciones y el contexto comunitario, con el objetivo de facilitar y promover el desarrollo integral de los sujetos a lo largo de las distintas etapas de su vida, con la implicación de los diferentes agentes educativos (orientadores, tutores, profesores, familia) y sociales”.

ORIENTACIÓN EDUCATIVA NIVEL INICIAL

 

                               

                                                                   

ORIENTACIÓN EDUCATIVA A NIVEL PRIMARIA

 La Orientación en esta etapa de Educación Primaria es fundamental, ya que es cuando se detectan las necesidades educativas del alumnado, a nivel académico, personal, conductual, de desarrollo, en general todas las dimensiones que integran a la persona. Es donde se deben tomar las primeras medidas necesarias para que la enseñanza tienda a una individualización y diversificación.

 

Orientación para el alumno: 

*Contribuir al desarrollo personal del alumnado desarrollando el currículo de manera integral

*Seguimiento en su proceso de aprendizaje detectando dificultades y necesidades que se presenten.

*Elaborar respuestas educativas ajustadas a peculiaridades y necesidades.

*Coordinar el proceso de evaluación.

Orientación para el docente:

*Comunicar, si es necesario, problemáticas personales o familiares.

*Recoger información, propuestas y opiniones del profesorado.

*Aportar datos sobre la situación del grupo o un alumno en cuanto a rendimiento o integración socio-académica.

*Coordinar el proceso de elaboración de programaciones adaptándolas al álula.

*Coordinar el proceso de evaluación, las actividades educativas.

*Coordinar las líneas comunes de actuación de los maestros y maestras que imparten docencia en el mismo nivel.

Orientación para las familias:

*Establecer relaciones fluidas con las familias, esto facilitara la conexión entre la escuela y la familia.

*Implicar a las madres, padres o tutores en actividades de apoyo al aprendizaje y orientación de sus hijos e hijas.

*Informar de todos aquellos asuntos que afecten a la educación de sus hijos(a).

La Orientación Educativa a nivel primaria es muy importante ya que considera una etapa donde se formaran o debieran formarse las primeras bases, en cuanto a sus primeros hábitos y disciplina de estudio, en este nivel los niños son más maleables y es más fácil influir sobre ellos, siendo en este sentido, los primeros elementos en su camino educativo (Coria, 1997).

ORIENTACIÓN EDUCATIVA NIVEL SECUNDARIA

 ¿Sabías que...

La orientación educativa en nivel secundaria ha sufrido algunas modificaciones a lo largo del tiempo, llegando a ser integrada dentro del currículo como una asignatura impartida únicamente a alumnos de tercer grado, pero, a partir del año 2006 con la Reforma a la Educación Secundaria se crea un nuevo servicio llamado tutoría y junto con este se amplía la atención a los otros grados. No obstante, en 2011 llega un nuevo cambio a la Reforma Integral de Educación Básica agregando nuevos enfoques y actividades que modificaron el servicio de orientación y tutoría, los cuales siguen en vigor.

Dentro de este nuevo plan, el trabajo del orientador se redujo a solo ser un apoyo para el tutor, es así que ambos trabajarán en conjunto para realizar e implementar las estrategias académicas pertinentes en pro del alumno. Pero, ¿en qué consiste este servicio de tutoría? El siguiente video te ayudará a comprender mejor...

De esta manera se entiende a la tutoría como el medio de acción de la orientación educativa a través de sus tres campos de intervención que abordan al alumno de manera individual enfocándose en diferentes ámbitos y necesidades. Según la Guía Programática de Orientación Educativa de Secundaria (2003), estos son: 

• Vocacional: se conocen e identifican habilidades, aptitudes e intereses del los alumnos para guiar su toma de decisiones y puedan elegir una profesión adecuada a ello.
• Escolar: apoyo a los alumnos en su transición escolar, tomando en cuenta sus cambios y necesidades de aprendizaje, para así, reducir la deserción escolar a nivel secundaria.
• Personal: toma en cuenta todo lo que se involucra en el desarrollo de la personalidad del alumno (p. 10).

Desde esta perspectiva podemos decir que la orientación y tutoría en nivel secundaria pone énfasis en el desarrollo integral del adolescente, para que sus decisiones sean más informadas teniendo en cuenta sus capacidades, aptitudes e intereses y sus relaciones interpersonales no carezcan de comunicación y respeto, así podrán estructurar un plan de vida exitoso.

Otro aspecto importante a resaltar dentro de la orientación y que no podemos dejar de lado, es la colaboración con los padres de familia, pues ellos son uno de los pilares fundamentales para que los alumnos completen su círculo de apoyo y motivación para poder lograr sus metas, así como facilitar su toma de decisiones. Los padres deben trabajar estrechamente con el servicio de orientación y tutoría para estar al tanto de las dificultades o necesidades de aprendizaje que requiera el adolescente y poder coadyuvar en la ejecución o elaboración de dichas estrategias de mejora.

Es importante recalcar que el servicio de orientación y tutoría puede variar según la región o la institución educativa, sin embargo, su objetivo debe ser el mismo: "[…] generar estrategias que contribuyan al logro del perfil de egreso de la educación básica y de la educación integral, así como la promoción del diálogo, la reflexión, convivencia y elaboración de un proyecto de vida" (SEP, 2011).

Recordemos que el inicio de la adolescencia presupone un cambio no solo físico, sino también mental y ello conlleva a que cada alumno experimente de distinta manera todas estas transiciones, lo cual hace más complicado el acercamiento y el fomentar en ellos una mentalidad positiva donde se acepten, logrando descubrir y desarrollar sus habilidades e intereses. Lo antes dicho remarca la importancia de una buena orientación, pues de esto depende su futuro.

Para más información acerca de la práctica de orientación y tutoría en las escuelas secundarias, puedes visitar el siguiente enlace:

https://docplayer.es/22990016-Lineamientos-para-la-formacion-y-atencion-de-los-adolescentes-2011-guia-para-el-maestro.html

ORIENTACION EDUCATIVA NIVEL MEDIO SUPERIOR

 HOLA 

Luego de haber transitado por LA ADOLESCENCIA donde nada parece bien y todo incomoda.

       Se siente que es muy pronto y difícil TOMAR DECISIONES TAN IMPORTANTES 

          ¿Cómo que hacer el resto de la vida? 

ELEGIR DONDE CONTINUARAS Y A QUE TE DEDICARAS EL RESTO DE TU VIDA, ASUSTA ¿VERDAD?

                                            NO TE PREOCUPES, LOS ORIENTADORES                                                                          TRATAREMOS DE ACOMPAÑARTE EN ESTA ETAPA

 

Es importante que todo el personal a cargo de la educación del nivel medio superior este capacitado para poder ofrecer la ayuda necesaria en cuanto a este tema, al momento que los jóvenes soliciten apoyo

Comenzaremos con 2 preguntas fundamentales

 ¿QUE SE NECESITA EN ESTE MOMENTO? 
¿ORIENTACION EDUCATIVA U ORIENTACION VOCACIONAL?

Considerando la ORIENTACION EDUCATIVA como una disciplina psicopedagógica que  genera una guía individualizada, que permite al alumno conocerse a sí mismo y aplicar este conocimiento en beneficio de su búsqueda profesional y laboral ,al tiempo que busca atender a los estudiantes desde una mirada integral,  y a la ORIENTACION VOCACIONAL como donde se busca ayudar al estudiante a elegir una carrera u oficio, a través del conocimiento de sus aptitudes e intereses, es decir, conociendo sus gustos y habilidades; siendo imprescindible compartir, informar y explicar  al estudiante todas las opciones disponibles que la oferta académica ofrece ,considerando su situación geográfica y los retos que estas presentan  

Considero que se requiere de ambas debido a que, para tomar una decisión tan importante y trascendental, se requiere toda la ayuda y apoyo disponible 

Saber cuáles son las mejores aptitudes y habilidades de cada estudiante, además de, definir sus intereses, ayudaran a tomar mejores decisiones en la elección de la continuidad formativa

En esta ocasión y para este proceso no apoyaremos en herramientas gratuitas disponibles para cualquier estudiante, que quiera acceder, por ejemplo:

                                                 Test de Orientación Vocacional | COMIPEMS

Dentro de esta página oficial encontraras un test vocacional, que si no lo realizaste en secundaria igual te puede funcionar

Una vez definida el área en la que consideres que serás bueno (Licenciatura o Ingeniería), habrá que consultar la oferta académica que ofrecen las Universidades afines a tu elección, las modalidades que existen, planes y programas de estudio, planteles y duración de la carrera. En la actualidad la mayoría de las Universidades cuentan con una página oficial donde puedes consultar toda esa información 

La siguiente página te podrá apoyar con un primer panorama general de información y opciones

             Las Mejores Universidades en México ▷ Públicas y Privadas [2023] (mextudia.com)

           Mi recomendación es tomate tu tiempo para revisarla y hazlo con antelación

 Dentro de las herramientas disponibles también encontramos que muchas universidades o por lo menos las más representativas del país como la UNAM y el POLITECNICO ofrecen expoprofesiograficas por los meses de enero-marzo aprox., gratuitas y con acceso al público en general, sin restricciones, donde los expositores son estudiantes de cada carrera ofertada (acudir a ellas y preguntar todas tus dudas te darán mayor certeza de tomar una decisión bien informada y certera)

Por el momento esto fue una pequeña guía de los pasos a seguir por los estudiantes con sus orientadores del nivel medio superior para continuar con su formación académica.

UN ESTUDIANTE QUE ELIGE BIEN TIENE MAS POSIBILIDADES DE CONCLUIR Y EJERCER

Si te puedo apoyar en algo cuenta con ello😏

teregc_1015@hotmail.com

ORIENTACIÓN EDUCATIVA A NIVEL SUPERIOR

  

La orientación en el contexto universitario adquiere en la actualidad una gran importancia, ya que los cambios por los que atraviesa la sociedad en general y la universidad en particular, hacen del procesos de asesoramiento un elemento clave en la toma de decisiones de los universitarios (Gil, 2002)

Orientación para el alumno:

 Apoyo al aprendizaje

*Desarrollar en ellos estrategias cognitivas y metacognitivas durante su trayectoria escolar para favorecer la autogestión del aprendizaje y le permita egresar como un profesional competente. 

*Consolidar las competencias emocionales, sociales, para la vida y el bienestar, adaptando comportamientos apropiados y responsables para afrontar desafíos cotidianos.

Apoyo profesional

*Apoyar al estudiante en su trayectoria académica, en el desarrollo de competencias profesionales y en su transición al mundo sociolaboral.

Orientación para el docente:

*Se concibe como parte de la actividad pedagógica profesional de los docentes al asignar al docente la responsabilidad de apoyar y ayudar a los jóvenes, esta se complementa con el desempeño especializado de los psicólogos y orientadores educativos. Estas deben ser acciones intencionadas, encaminadas a crear situaciones educativas en las que, bajo su influencia, puede guiar, facilitar, mediar, estimular la formación y desarrollo de la personalidad de sus estudiantes (Sánchez, López, Alfonso, 2018)

Orientación familiar:

*Esta se debe dirigir para que las familias ayuden  a los jóvenes a superar las dificultades que presentan en su aprendizaje, asistencia para que aumente su rendimiento y se forme con modos de actuación adecuados. En su vinculo con el mundo laboral, debe estar encaminada a preparar profesionales capaces de aprender permanentemente para tratar con el cambio, y con suficiente flexibilidad como para desempeñarse en la sociedad.

 La Orientación Educativa como proceso debe estar en constante cambio y estar presente desde la incorporación de los alumnos al sistema educativo, desde la etapa inicial a la superior, les acompañara a lo largo de su vida contribuyendo a su éxito personal, académico y profesional (Banegas, 2014).

La Orientación familiar ofrece conceptos, información y ejemplos a los padres para que descubran y utilicen formas de relaciones más funcionales entre los miembros de la familia, mejoren la convivencia en el hogar y logren un modo de vida que responda a las normas sociales establecidas (Gainza, Almenares y López, 2017).

La Orientación Educativa tiene un papel primordial en la prevención del abandono escolar (SEP)

Orientar desde el hogar y la escuela, es fundamental para que los niños crezcan con herramientas sólidas para enfrentar la vida.

La orientación Educativa debe ser una actividad Humanizadora.

REFERENCIAS

 

Banegas, L. (2014). La importancia de Orientación Educativa. Orientación Educativa II-UNAH

https://oeducativa2unah.foroactivo.com/t6-la-importancia-de-orientacion-educativa-en-educacion-primaria

Cortés, B. (2008). Las funciones del orientador en la escuela secundaria [tesis de licenciatura, Universidad Pedagógica Nacional]

Coria, M. (1997). Orientación educativa en el nivel básico (primaria) desde el punto de vista pedagógico. (Tesis de Licenciatura). Universidad Nacional Autónoma de México.  

https://repositorio.unam.mx/contenidos/ficha/orientacion-educativa-en-el-nivel-basico-primaria-desde-el-punto-de-vista-del-pedagogo-443049?c=paEGOR&d=false&q=*:*&i=1&v=0&t=search_0&as=0

Echavarría, G (2003). La escuela un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventus 1(2). 

Gainza, T, Almenares, L y López, Luis. La orientación educativa a las familias como premisa necesaria en la Educación Técnica y Profesional. EduSol, vol. 18 (65). 

https://www.redalyc.org/journal/4757/475756935009/html/

Gil, C y Martínez A. La orientación educativa en los centros de infantil y primaria y centros de educación especial.

https://dpto.educacion.navarra.es/publicaciones/pdf/orien_educ.pdf

Gil, J. (2002). El servicio de Orientación en la Universidad. Universidad de la Rioja. 

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/496985.pdf

La orientación educativa como Proyecto Formador de Personas en la Preparatoria (2017).  En La orientación educativa como proyecto formador de personas en preparatoria. Informe académico por actividad profesional (10-24) México.

Medina, F, Hirales, M y Vázquez, J. (2018). La orientación y la tutoría desde las perspectivas: oficial, conceptual y práctca en la educación secundaria en México. Revista Mexicana de Orientación Educativa 15(35) pp. 1-19.

https:doi.org/10.31206/rmdo052018

Navarro, J. (2011). La orientación del alumnado en Educación Primaria. Una propuesta docente desde la acción tutorial. educaweb.

https://www.educaweb.com/noticia/2011/02/14/orientacion-alumnado-educacion-primaria-propuesta-docente-accion-tutorial-4608/

SEP (2011). Lineamientos para la formación y atención de los adolescentes 2011. Guía para el maestro. Educación básica secundaria. Tutoria (1ra. Ed.). México.

SEP (2006). La orientación y la tutoría en la escuela secundaria. Lineamientos para la formación y atención de los adolescentes.

https://www.forosecundariasep.com.mx/plan_de_estudios/pdf

Sanchez, P, López, M y Alfonso, Y. (2018). La orientación educativa en la actividad pedagógica profesional del docente Universitario. Conrado, 14 (1).

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442018000500050

Venegas, J. (2015). Programa de Orientación Educativa. Universidad de Colima, Educación con Responsabilidad Social.

https://portal.ucol.mx/content/micrositios/110/file/PROGRAMA_DE_ORIENTACI%C3%93N_2015A.pdf

“La Orientación Educativa como Proyecto Formador de Personas en la Preparatoria” (pp. 10-24). En La orientación educativa como proyecto formador de personas en preparatoria. Informe académico por actividad profesional. México,2017